Buenas tardes!
Esta semana os muestro al igual que en las presentaciones pasadas la materia que hemos trabajado en clase, desglosada día a día.
-Lunes:
Hemos hablado un poco del currículum en Educación Primaria, y luego también hemos visto como podemos actuar frente a niños/as ACNEAE, las diferentes posturas corporales que nos podemos encontrar en las danzas del mundo y por último trabajamos el ejercicio de la semana anterior con una nueva variante que fue añadirle a la percusión corporal una partitura, por ello os muestro un ejemplo realizado por mi.
Hemos hablado un poco del currículum en Educación Primaria, y luego también hemos visto como podemos actuar frente a niños/as ACNEAE, las diferentes posturas corporales que nos podemos encontrar en las danzas del mundo y por último trabajamos el ejercicio de la semana anterior con una nueva variante que fue añadirle a la percusión corporal una partitura, por ello os muestro un ejemplo realizado por mi.
Watermelon de Ana Salgado Pazos
PARTITURA PERCUSIÓN CORPORAL:
-Jueves:
Hemos aprendido tres danzas del mundo, dos ejercicios de control y ajuste corporal y para finalizar trabajamos la técnica Alexánder.
De la misma manera que en la entrada anterior aquí os dejo la página en la cuál podéis encontrar estas danzas con dicha explicación y muchas más: https://danzasdelmundo.wordpress.com/
No hay comentarios:
Publicar un comentario